当选调生面试考核理解、组织和应变能力！

    楚弦在心里暗骂李云飞也无耻了！

    知道他用了什办法，给李文斌弄到了简单题目。

    估计，答案他都提前告诉李文斌了！

    李文斌一听个问题就喜上眉梢，明显早准备！

    他颇礼貌地正视面前7位考官。

    “尊敬各位考官，9号考生作答。”

    “一国两制基本点4点。第一，一个中国；第，两制并存；第三，高度自治；第四，和平谈判……”

    李文斌答完问题，考官据他答打分。

    采取，去掉最高分和最低分，取平均分方法。

    给李文斌打分，考官们纷纷将视线投向他身边楚弦。

    “10号考生请听题！”

    “当前些单位实行末位淘汰制，社会中存在着同争议，你如何看待种用策略？你觉得体制内否应该打破铁饭碗桎梏，引进末位淘汰制？”

    苏辰东听到个问题，眉头皱得更深了。

    他想说什，但忍了。

    相对于李文斌问题，个问题明显难度高多了！

    明显公平！

    都快把‘区别对待’几个字写在脑门上了！

    一边李云飞注意到苏辰东表，心里暗中捏了一把冷汗。

    而楚弦听到个问题时，心里第一时间涌现，也又惊又喜复杂愫。

    喜，他前世参加公务员考试，也碰到了道题！

    惊，在常务副省长在场况，居然搞区别对待面试！

    简直丧心病狂！

    但他目前最要紧答问题，其他事只能等面试完了再说。

    楚弦想到，清了清嗓子道：“各位尊敬考官，10号考生作答。”

    “末位淘汰制利弊，否引用末位淘汰制应该一刀切，而应该据同场合具体问题具体分析！”

    “首先谈一下末位淘汰制优势！末位淘汰制优势在于可以激发危机意识和竞争意识，催上进，刺激工作高效开展，结果导向会变得越发明显！防止做事懒散，推诿，可以以最少资元消耗，保证最大效能产出！”

    “而末位淘汰制虽然以上优点，弊端也相当明显！第一，会导致心稳，成员感觉朝保夕，而陷入恶竞争！时末位淘汰制所催生出，就高效高产，而毫无意义内斗内耗；第，会导致团队成员更迭频繁，利于稳定和长远发展；第三，也危害最大，末位淘汰制容易被某些身居高位所利用，用排除异己，扶持亲信，久而久，整个部门都会成某位领导一言堂！”

    “因认，在企业施行末位淘汰制说得过去！但在体制内实行末位淘汰制断可行！”

    “各位尊敬考官，10号考生答题完毕。”

    楚弦答，整个考场变得鸦雀无声。

    所考官，包括旁听李云飞，同样身考生李文斌都目瞪口呆地看着楚弦！

    其实但凡点力劲都看出了，考官们拿出一个难度系数极高问题丢给楚弦，很明显就让他出洋相，想到楚弦仅答了，答得完美！

    逻辑清晰，条例明确地分析了末位淘汰制利弊，最旗帜鲜明地给出了自己结论：在体制内实行末位淘汰制断可行！