“想！！”同学们异口同声喊道。
“好，那就第首！！”
唐夏看着一个个兴奋同学们，他也再卖弄什了，于便播放了第首歌曲旋律。
至于到底什歌曲，他们等下一听便知了。
旋律响起，一阵琵琶伴奏宛转悠扬。
“次会什歌曲呢？”
温校长看着唐夏，中闪过一抹期待。
他知道唐夏音乐才华，希望首歌能够给他惊喜。
“了了！！”
“安静，都安静！”
同学们见唐夏开始播放旋律，立刻安静下，等待着歌曲开始。
随着伴奏声响起，大家注意力都被引了过。
其中琵琶音清脆悠扬，非常适合古风歌曲伴奏。
唐夏看着场下同学们期待小神也感到开心，尤其自己弟弟妹妹也在断前排兴奋地看着自己。
种被弟弟妹妹崇拜感觉蛮错！
一阵旋律伴奏过去，唐夏举起了话筒开始演唱：
【浔江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟
主下马客在船，举酒欲饮无管弦
醉成欢惨将别，别时茫茫江浸月
忽闻水上琵琶声，主忘归客发
寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟】
旋律声宛转悠扬，伴随着唐夏歌声，同学们仿佛置身于白居易故事当中。他们仿佛看到了白居易浔江头送别友。
看到了枫叶和芦花在秋风寒夜中摇曳，秋意渐浓，将客离别绪渲染得更加凄凉。
同样也看到了白居易下马和客在船上饯别设宴举杯相饮，甚至仿佛听到了江面上传隐约琵琶清脆声。
“哇，白居易《琵琶行》！”
“天 ，琵琶行都能改编成歌曲！”
“呜呜，太好听了！！”
“嗓音简直上天赐予！”
“浓郁古风，配合琵琶行太好听了！”
“秋妤，你哥哥也太厉害了！”
“冬麟，你咋继承你哥天赋！”
温校长看着唐夏唱着琵琶行歌曲，也他才华感到惊讶。
他原本以第首应该古诗词改编歌曲，&xe001想到居然白居易长篇《琵琶行》！
“小子，才华真盖呀！”温校长点着头想道。
首琵琶行前面一段比较轻快节奏，而到了第段就会比较激昂一点。
因第段将用Rap方式演唱。
【移船相近邀相见，添酒灯重开宴
千呼万唤始出，犹抱琵琶半遮面
转轴拨弦三两声，未成曲调先
弦弦掩抑声声思，似诉平生得志】
当一段Rap形式歌词唱出，瞬间点燃了在场大部分同学，毕竟他们都一群年轻。
“哇！！”
“好！！”
虽然古风依然深深引他们注意力，但现代风激昂伴奏、高亢嘶吼、嘹亮高音更让他们内心激澎湃。
些小鲜们致胜法宝用，起码很多年轻就吃一套！
所以当种唱法一出，立刻就引爆了整个现场，少同学都站起欢呼！
“芜湖！！”
“六六六！！”
“可以，挺好听！”
他们从见过谁敢将课文内容改编歌曲，而且改得成功，好听！
完全唱到他们内心了，首歌曲又古又新又土，他们简直爱了！！
除了在场学生以外，少师也在场。
原本种形式唱法他们说太喜欢，但偏偏由唐夏配合琵琶行所唱出感觉很韵味，他们也并反感。
【曲终收拨当心画
四弦一声如裂帛如裂帛
东船西舫悄无言
唯见江心秋月白秋月白】
中间一段Rap形式过去了，很快就又到了轻快柔和唱法！
温校长看着唐夏，中闪过一丝欣慰。
他原本只希望唐夏能够给同学们加加油而，&xe001想到他居然将两篇课文直接编成歌曲，
而且首《琵琶行》歌曲，更唱得如此淋漓尽致。
“秋月白！！”
“都能跟着唱诶！”
当面那一段歌词一出，少女生都跟着哼唱起。
毕竟跟《琵琶行》课文里原文，也太大改动。
唐夏编曲也很简单，所以首歌曲她们很快便能跟着唱了！
【座中泣下谁最多
江州司马青衫】
最两句歌词，唐夏以戏曲唱腔结束了首歌曲。
唐夏唱完了歌曲，看着同学们和师们热烈鼓掌，他心中也无比开心。
同学们高声欢呼地喊着：“再一首！再一首！”
“好，那就第首！！”
唐夏看着一个个兴奋同学们，他也再卖弄什了，于便播放了第首歌曲旋律。
至于到底什歌曲，他们等下一听便知了。
旋律响起，一阵琵琶伴奏宛转悠扬。
“次会什歌曲呢？”
温校长看着唐夏，中闪过一抹期待。
他知道唐夏音乐才华，希望首歌能够给他惊喜。
“了了！！”
“安静，都安静！”
同学们见唐夏开始播放旋律，立刻安静下，等待着歌曲开始。
随着伴奏声响起，大家注意力都被引了过。
其中琵琶音清脆悠扬，非常适合古风歌曲伴奏。
唐夏看着场下同学们期待小神也感到开心，尤其自己弟弟妹妹也在断前排兴奋地看着自己。
种被弟弟妹妹崇拜感觉蛮错！
一阵旋律伴奏过去，唐夏举起了话筒开始演唱：
【浔江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟
主下马客在船，举酒欲饮无管弦
醉成欢惨将别，别时茫茫江浸月
忽闻水上琵琶声，主忘归客发
寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟】
旋律声宛转悠扬，伴随着唐夏歌声，同学们仿佛置身于白居易故事当中。他们仿佛看到了白居易浔江头送别友。
看到了枫叶和芦花在秋风寒夜中摇曳，秋意渐浓，将客离别绪渲染得更加凄凉。
同样也看到了白居易下马和客在船上饯别设宴举杯相饮，甚至仿佛听到了江面上传隐约琵琶清脆声。
“哇，白居易《琵琶行》！”
“天 ，琵琶行都能改编成歌曲！”
“呜呜，太好听了！！”
“嗓音简直上天赐予！”
“浓郁古风，配合琵琶行太好听了！”
“秋妤，你哥哥也太厉害了！”
“冬麟，你咋继承你哥天赋！”
温校长看着唐夏唱着琵琶行歌曲，也他才华感到惊讶。
他原本以第首应该古诗词改编歌曲，&xe001想到居然白居易长篇《琵琶行》！
“小子，才华真盖呀！”温校长点着头想道。
首琵琶行前面一段比较轻快节奏，而到了第段就会比较激昂一点。
因第段将用Rap方式演唱。
【移船相近邀相见，添酒灯重开宴
千呼万唤始出，犹抱琵琶半遮面
转轴拨弦三两声，未成曲调先
弦弦掩抑声声思，似诉平生得志】
当一段Rap形式歌词唱出，瞬间点燃了在场大部分同学，毕竟他们都一群年轻。
“哇！！”
“好！！”
虽然古风依然深深引他们注意力，但现代风激昂伴奏、高亢嘶吼、嘹亮高音更让他们内心激澎湃。
些小鲜们致胜法宝用，起码很多年轻就吃一套！
所以当种唱法一出，立刻就引爆了整个现场，少同学都站起欢呼！
“芜湖！！”
“六六六！！”
“可以，挺好听！”
他们从见过谁敢将课文内容改编歌曲，而且改得成功，好听！
完全唱到他们内心了，首歌曲又古又新又土，他们简直爱了！！
除了在场学生以外，少师也在场。
原本种形式唱法他们说太喜欢，但偏偏由唐夏配合琵琶行所唱出感觉很韵味，他们也并反感。
【曲终收拨当心画
四弦一声如裂帛如裂帛
东船西舫悄无言
唯见江心秋月白秋月白】
中间一段Rap形式过去了，很快就又到了轻快柔和唱法！
温校长看着唐夏，中闪过一丝欣慰。
他原本只希望唐夏能够给同学们加加油而，&xe001想到他居然将两篇课文直接编成歌曲，
而且首《琵琶行》歌曲，更唱得如此淋漓尽致。
“秋月白！！”
“都能跟着唱诶！”
当面那一段歌词一出，少女生都跟着哼唱起。
毕竟跟《琵琶行》课文里原文，也太大改动。
唐夏编曲也很简单，所以首歌曲她们很快便能跟着唱了！
【座中泣下谁最多
江州司马青衫】
最两句歌词，唐夏以戏曲唱腔结束了首歌曲。
唐夏唱完了歌曲，看着同学们和师们热烈鼓掌，他心中也无比开心。
同学们高声欢呼地喊着：“再一首！再一首！”